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篇名 |
教师培训中的教师学习特征分析
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並列篇名 | Learning Characteristics of Teachers in the Teacher Training |
作者 | 劉徑言、陳明選 |
中文摘要 | 教师培训是教师接受和认可的促进教师专业发展的活动,但教师在培训学习中存在着一些问题,包括一线教师不知如何面对专家、教师基于经验的学习特点与基于学校环境的现实问题之间存在矛盾、重视教忽视学、培训学习的持久性得不到保障等。该文分析了教师学习特点,发现ー线教师能够积极利用网络化的知识分享 平台;教师反思过程中伴随着痛苦的情感纠结;教师知识转移经历复杂的过程;ー线教师以多元的方式获取知识等。因此,应重视内质性培训,运用案例教学法,发现教师培训队伍中的课程领导者,充分考虑教师学习者所处的学校环境,同时构建基于网络平台的教师学习共同体。 |
起訖頁 | 065-069 |
關鍵詞 | 教师、培训、学习特征、网络平台 |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201304 (315期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
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