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篇名 |
托兒所英語教學實驗之行動研究:華德福課程在幼兒英語教學的應用
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並列篇名 | English Teaching from Waldorf Educational Approach |
作者 | 張宜玲 |
中文摘要 | 本文是研究者以一個技術學院幼保系的教師,身兼托兒所所長及教學者的角色,以自身知識背景與課程實踐的角度,親自在幼保系附設托兒所進行英語教學的經驗及自省的紀錄。研究者以行動研究者的方式,進入現場。其中,主要是從文獻中探討華德福課程模式的作法,並記錄研究者在課程模式本土化歷程中,所經驗到理念與現實衝突的省思。本文以敘說的方式呈現,包括教學歷程與孩子、保育員、家長、教學督導、教學顧問等互動的問題與討論。 |
起訖頁 | 122-147 |
關鍵詞 | 幼兒英語教學、華德福教育、幼兒園、課程模式、English teaching for young children、Waldorf education |
刊名 | 幼兒保育學刊 |
期數 | 200308 (1期) |
出版單位 | 美和科技大學兒童服務系 |
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