國民小學校長多元領導策略與教師組織公民行為之研究   免費試閱

A Study of Relationship between the Principal's Multi Leadership Strategy and Teachers' Organizational Citizenship Behavior in the Elementary Schools

本研究旨在探討國民小學校長多元領導策略與教師組織公民行為之現況與其關係，預期研究結果能提供學校校長有效運用多元領導策略，激發教師之組織公民行為，以提昇教學效能。本研究發現與建議：一、校長可強化運用「結構性領導策略」與「符號性領導策略」，激勵教師樂於展現組織公民行為。二、重建教師敬業精神，提升樂業的工作態度。