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篇名 |
國民中學初任校長學校創新經營之困境與因應
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並列篇名 | Predicaments and Coping Strategies of Junior High School's Beginning Principals toward Innovative Management |
作者 | 濮世緯、黃貞裕 |
中文摘要 | 創新,是組織永續經營的關鍵。本研究旨在瞭解初任校長在學校創新經營之具體作為、困境及因應策略,並依研究發現提出建議以供教育界參考。本研究採質性研究,以半結構訪談法採訪7 位臺北市國民中學校長在初任校長階段之創新經營實踐情形,從行政管理、課程教學、學生學習、教師精進、外部關係五大層面探析其創新經營之具體作為,並進一步分析初任校長推動創新經營時之困境與因應之道。
本研究主要發現有四:1. 校際競爭的壓力下,學校創新已是刻不容緩2. 初任校長推動創新經營面臨教師抗拒變革的阻力;3. 初任校長創新經營仍植基於課程教學與學生活動等層面; 4. 由教師社群自發的教學創新結合校本課程之特色創新較能持續。最後,研究者依研究結果提出六項建議:1. 校長與行政團隊應事先設定目標,展現創新魄力,提升辦學品質;2. 校長宜適度喚醒學校同仁危機意識,投入學校創新;3. 校長宜先瞭解學校文化情境,由教育理念出發,規劃可行創新經營方案;4. 校長應建立雙向溝通對話之機制,建立創新之共識,以尋求學校同仁之支持與配合;5. 可先由有意願、有能力的教師推展創新實踐,再擴散至其他組織成員;6. 應促進教師主動參與,體會創新與個人發展之關連,以深耕落實創意文化。 |
起訖頁 | 20-46 |
關鍵詞 | 初任校長、創新經營、組織創新、beginning principal、innovative management、organizational innovation |
刊名 | 學校行政 |
期數 | 201211 (82期) |
出版單位 | 社團法人中華民國學校行政研究學會 |
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