人文社會科學研究:教育類 Humanities and Social Sciences Research | ||
ISSN:2414-0668
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202406 (18:2期) 應用運算思維學習診斷機制於STEM實作課程以促進反思學習:準實驗研究 202403 (18:1期) 基於科技接受模式探究消費者採用運動科技產品之關鍵因素:修正式德菲法與模糊層級分析法的應用 202312 (17:4期) 學校組織氣氛、教師工作滿意與學校效能關係之後設分析 202309 (17:3期) 探究影響技職大專生程式設計學習成就與自我效能之因素 202306 (17:2期) 素養導向教學融入師資培育課程之行動研究:以教學原理為例 202303 (17:1期) 教師性別與小學教學:以低年級男導師的觀點為例 202212 (16:4期) 生活自理教育活動課程介入對中大混齡班幼兒生活自理行為之影響:以臺中市一所公立國小附設幼兒園為例 202209 (16:3期) 臺灣學生英語聽力測驗應試策略之探究 202206 (16:2期) 與臉書碰面:臺灣大學生對臉書如何在高等教育課程促進學習的看法 202203 (16:1期) 高等教育商管科系同學問題解決能力之研究:問題本位學習之影響 |
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