評鑑雙月刊 Evaluation Bimonthly
201203 (36期)期所有篇
第二週期系所評鑑的重點  第二週期系所評鑑 3月啟航  第二週期系所評鑑的重點與準備方向  如何著手準備實地訪評資料：以通識教育暨第二週期系所評鑑為例  銘傳大學學生學習成效與核心能力的評量  通識教育評鑑認可關鍵要素解析  如何表現學生核心能力或基本素養的養成成效  大學評鑑政策未來發展方向──教育部對各界批評大學評鑑之回應  系所評鑑是學習本位 而非能力本位──評鑑中心對外界意見之回應  大學校務定位與發展的觀察省思  落實成果導向的教、學及評量機制──亞洲大學的教學與學習資源特色  21世紀的教學：以「學生學習為中心」的教師發展  建立通識教育評估架構的實用好書  品質保證的世界趨勢：下一站該往何處前進？  高等教育品保組織與制度系列-美國高等教育區域性評鑑機構：新英格蘭與中部地區  2012年工程及科技教育校院長論壇圓滿落幕  台灣評鑑協會加入國際評鑑組織APQN和INQAAHE  100年度上半年大學校院校務評鑑 4校提出申訴  100年度下半年大學校院校務評鑑 3月初完成實地訪評報告書初稿  101年度上半年大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑實地訪評時程出爐  101年度專科學校護理科評鑑 評鑑天數改為2天  HEEACT頻道-國際排名專家團體協會2012年年會 4月18日臺北盛大舉行  會務短波