國際教育2.0：永續與創新

我國中小學的國際教育已經從 1.0 升級到 2.0，升級版的國際教育理念是否有更宏觀的視野？政策制定是否更能兼顧全球脈絡與國家主體性？政策實踐是否更創新、更有成效？本期主題「國際教育 2.0：永續與創新」從政策理念與實踐等面向，探討國際教育2.0 的永續與創新。

本期主編：劉美慧／國立臺灣師範大學教育學系教授兼教務長

• 國際教育2.0的時代脈絡與政策制定 The Factors Informing the International Education 2.0 Policymaking
• 學校國際化指標指引發展之歷程 The Process of School Internationalization Indicator Development
• 當國際教育2.0遇到雙語教育：教師專業的挑戰與想像 When International Education 2.0 Encounters Bilingual Education: Imagination and Challenges of Teaching Profession
• 中小學國際教育雙語課程規劃之探究 An Exploration on the Design of Bilingual Curriculum for International Education
• 中小學國際交流活動課程化之行動研究 An Action Research of Transforming International Exchange Activity into Curriculum for Elementary and Secondary Schools
• 國際公民教育與素養調查評量架構對社會變遷的回應之分析 Study on the Evaluation Framework of the “International Civic and Citizenship Education Study” to Respond to Social Changes
• 國際文憑大學預科課程之特色與在地實踐 Local Praxis of the International Baccalaureate Diploma Programme
• 高劑量學習輔導