中小學國際教育雙語課程規劃之探究,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 羅文君  SDGs  謝傳崇  吳清山  林俊瑩  胡夢鯨  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
中小學國際教育雙語課程規劃之探究
並列篇名
An Exploration on the Design of Bilingual Curriculum for International Education
作者 李敏瑜鄒文莉
中文摘要
為探究國際教育融入當前國民教育全面推行的雙語課程的適切模式,本研究以問卷方式,針對協助撰寫國際教育2.0全球資訊網雙語課程工具包檢索平台教案之14位教師進行意見調查,了解目前中小學教師執行國際教育融入雙語教學所面臨的困難,並以實際教案設計分析探究有效國際教育融入雙語課程的方式。本文由反思國際教育在中小學發展的現況與問題切入討論研究問題,透過問卷調查以及教案分析,探究雙語課程和國際教育議題接軌的有效方式,希望能夠落實國際教育核心素養的發展。研究結果將可提供中小學教師有效進入國際教育雙語課程的路徑與課程設計模式。
英文摘要
The purpose of this paper is to explore an appropriate mode of integrating international education into the currently implemented bilingual education in primary and secondary schools through a survey study and lesson plan analysis. The purpose is to expand the internationalization of education and assure the core competency development of International Education 2.0. The result provides a practical course design model for primary and secondary schools to plan an international education bilingual curriculum.
起訖頁 047-065
關鍵詞 4C 2++雙語課程設計模式國際教育國際教育雙語課程雙語教育4C 2++ course design modelinternational educationinternational education bilingual curriculumbilingual education
刊名 教育研究月刊  
期數 202206 (338期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.53106/168063602022060338004  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
當國際教育2.0遇到雙語教育:教師專業的挑戰與想像
該期刊
下一篇
中小學國際交流活動課程化之行動研究

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500