成人及終身教育學刊,201812,(31期)-ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 王善边  黃光男  崔雪娟  王美玲  朱丽彬  黃乃熒  
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
成人及終身教育學刊
 

成人及終身教育學刊
Journal of Adult and Lifelong Education

第一篇由廖芳綿所著的〈經驗學習在高齡教育教師專業成長的應用:以樂齡學習規劃師為例〉,採用行動研究方法,以嘉義巿的關懷據點、日照中心、樂齡大學的高齡者為研究對象,探討經驗學習在高齡教育中之現象與影響,及以學習者經驗為主體進行課程規劃與教學活動之情形。研究主要發現為:一、經驗學習在高齡教育中之現象與影響,包括「做中學」的機會是教師專業成長的第一步、教學反思後的理解與修改再實驗可增進經驗的價值、學習環境需要教學者營造、衝突緊張是學習成長的契機;二、以學習者經驗為主體進行課程規劃與教學活動之情形,包括問題教材教法引導思考增進學習成長的機會、課程生活化與活動化、主題重點不宜多、教學者是活動中的參與者須引導互動分享、接受學習者的後續應用差異、核心課程是多數人「需要」的課題。

第二篇由魏惠娟所著的〈前瞻因應45歲後生涯設計方案與實施結果〉,藉由一套為期兩週之「45+準備」實驗課程,實驗組與對照組各招募21位個人背景相似的中高齡者,以研究者自行發展發展的前瞻因應取向量表、課程滿意度量表、未來生活準備意識量表、課程學習單為研究工具,採用準實驗研究方法,獲得以下發現:一、實驗組學員對於後期生涯設計課程與教師教學大都表示非常滿意,實驗組在前瞻因應取向的表現優於控制組,前後測均達顯著差異;二、學員在晚年生活目標的學習平均數最低,在後期生涯準備的需求方面,發現最高的需求是屬於因應需求;三、「45+準備」課程,有助於45歲後中上程度成人下半場人生設計。

最後,第三篇由莊彥輝所著〈我國樂齡社會企業經營模式與策略之比較研究〉,主要在探討我國樂齡社會企業經營模式與策略,並比較分析其差異性,研究方法採用半結構式深度訪談、內容分析及比較研究,研究對象為國內兩家不同型態樂齡機構轉型之樂齡社會企業。研究歸納出兩點主要結論:一、樂齡社會企業經營模式可分成:價值主張、服務對象、關鍵資源、關鍵活動、財務收支;二、樂齡社會企業經營策略包括:樂齡服務導向的社會價值、社會創新的商業策略模式、活躍老化的核心理念、跨域合作共創資源分享、重視內部人力訓練、配合政府補助彈性發展。

全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫
201812 (31期)期所有篇
教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500