台灣教育雜誌106年第703期「落實學術倫理」--如果奧斯卡舞台上，剛出爐影后艾瑪史東和老牌影星莎朗史東的金色禮服撞衫了，兩顆燦爛“stone”不知會擦出煙硝火花？還是激起尷尬漣漪？但是諾貝爾殿堂中，肯定不容許學術論文不合規矩〝借用〞他人創意；更斷然不原諒任何居心不「亮」的〝偷用〞別人智慧。〝借〞與〝偷〞的藝術權衡，全憑〝誠實〞做天平，只許〝原創〞為法碼，否則就違背真理的追求，觸犯法律的戒界。台灣近年來違反學術倫理之論文造假與不實研究已重創國際聲譽，更削弱國家培育優質人才、提升國際競爭之實力。學術殿堂，泱泱胸膛，〝模仿〞或可是一種恭維，但「抄襲」與「引用」的分際，必須了然於心。本期主筆學者專家之先知先見，再次強調及早以「研究方法與論文寫作」之基礎課程引導大學生，蘊蓄內涵、落實素養；從家庭教育開啟廣泛閱讀、建構思辨能力，那麼滿天星斗之繁華奧妙，就不急於攀摘一顆星光了！

• 落實研究方法與學術倫理素養重建高等教育品質 Shoring up Academic Ethics to Restore Faith in Higher Education
• 懲治學術界的造假與抄襲之我見 Penalizing Fabrication and Plagiarism in Academics: A Personal Perspective
• 台灣的論文「掛名」與學術「自律」 
• 教育人員退休年金改革之商榷 
• 「為什麼要當老師？」這不是哲學問題！ 
• 平民教育的拓荒者―陶行知 
• 「道德涵養」之重大價值：從許淑淨失而復得的奧運金牌談起 
• 謙虛禮讓是孩子人生的必修學分 
• 面對全球素養應有的心態 
• 淺談大學入學學測與指考英文寫作測驗準備 
• 低年級的故事閱讀、提問與習作 
• 台中市 105學年度國民小學校長甄選筆試試題解析 
• 會務動態