北京大學教育評論 Peking University Education Review
201501 (13:1期)期所有篇
教育质性研究:传统与创新  扎根理论在中国教育研究中的运用探索 Critical Application of Grounded Theory in Chinese Education Research 分析归纳法和连续比较法： 质性研究的路径探析 Revised Analytic Induction and Constant Comparative Method: Approaches to Qualitative Research 质性研究的推论策略:概括与推广 Generalization Strategies of Qualitative Research 图片阐释:作为一种质性研究的方法论  人力资本内涵的扩展：非认知能力的经济价值和投资 Interpretation of Pictures and the Documentary Method 髙等教育与幸福-基于中日两国微观数据的研究 Higher Education and Happiness: A Study of WVS Micro-level Data of China and Japan 中小学教师科研活动中的管理主义—基于对相关官方文件与若干结题报告的分析 Managerialism in Teacher-research Activities in Primary and Secondary Schools: Reflections and Critique 大学生科研参与与学生发展——来自中国案例高校的实证研究 Undergraduate Research Participation and its Influences on Student Development: An Empirical Study in A Chinese University 美国高等教育绩效拨款政策的 形成过程及政策网络分析 ——以田纳西州为个案 Policy Process of Higher Education Performance Funding Policy in the U. S. : A Case Study of Tennessee 21世纪日本大学通识教育再出发： 东京大学与京都大学两种模式的比较 Reconstruction of General Education in Japanese Universities in the 21st Century: Comparison of Two Modes between Tokyo University and Kyoto University 新论髙校人事改革的方向和推进策略