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| 篇名 |
臨床生化學導入引導式學習單之學習成效研究
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| 並列篇名 | The Application of Guided Inquiry-Based Worksheets to Improve Learning Performance in Clinical Chemistryn |
| 作者 | 林韋伶 |
| 起訖頁 | 097-131 |
| 關鍵詞 | 引導式學習、複習策略、學習動機、醫學檢驗教育 |
| 刊名 | 教學實踐與創新 |
| 期數 | 202612 (9:2期) |
| 出版單位 | 國立臺北教育大學 |
| DOI |
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