邁向心盛：翻轉正向心理學課程佐以「三件好事」手機APP混合教學之成效

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篇名	邁向心盛：翻轉正向心理學課程佐以「三件好事」手機APP混合教學之成效
並列篇名	Toward Flourishing: The Effectiveness of a Flipped Positive Psychology Course Enhanced With a “Three Good Things” Mobile App Blended Learning Approach
作者	吳相儀、蔡佳伶
起訖頁	059-092
關鍵詞	正向心理學、幸福感、混合教學、磨課師、翻轉教室
刊名	教育科學研究期刊
期數	202609 (71:3期)
出版單位	國立臺灣師範大學
DOI	https://doi.org/10.6209/JORIES.202609_71(3).0003 複製DOI
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