學生因素課堂教學負荷與教師工作滿意度：校園安全運作機制的調節效果

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	學生因素課堂教學負荷與教師工作滿意度：校園安全運作機制的調節效果
並列篇名	Student-Related Classroom Teaching Load and Teacher Job Satisfaction: The Moderating Role of School Safety Mechanisms
作者	劉昶讓、林麗惠
起訖頁	107-140
關鍵詞	工作要求—資源理論、校園安全運作機制、國際數學與科學教育成就趨勢調查、教師工作滿意度、學生因素課堂教學負荷
刊名	教育政策與管理
期數	202606 (15期)
出版單位	國立臺北教育大學
DOI	10.53106/251889252026060015004 複製DOI
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