以POE 教學策略融入CLIL 教學模式提升英語專長師資生國小雙語自然探究教學自我效能之研究

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篇名	以POE 教學策略融入CLIL 教學模式提升英語專長師資生國小雙語自然探究教學自我效能之研究
並列篇名	Enhancing EFL Pre-service Teachers’ Self-Efficacy in Primary Bilingual Science Inquiry Through a POE-infused CLIL Instructional Model
作者	丁信中
起訖頁	083-157
關鍵詞	POE、CLIL、雙語自然、自我效能、探究教學、師資生
刊名	教學實踐與創新
期數	202606 (9:1期)
出版單位	國立臺北教育大學
DOI	10.53106/261654492026060901003 複製DOI
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