| 篇名 |
從科學賦能邁向共享繁榮：偏鄉讀寫教學體系的重塑與公私協力實踐
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| 並列篇名 | Empowering Rural Literacy Through the Science of Reading: Reshaping Instruction Systems and Public-Private Collaborative Practices for Shared Prosperity |
| 作者 | 陳明蕾 |
| 起訖頁 | 062-079 |
| 關鍵詞 | 公私協作、偏鄉教育、基礎讀寫、課文本位教學模式、閱讀的科學 |
| 刊名 | 教育研究月刊 |
| 期數 | 202605 (385期) |
| 出版單位 | 高等教育出版公司 |
| DOI |
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