臺北市公立幼兒園教師使用Canva融入教學現況與使用意圖影響因素之研究

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篇名	臺北市公立幼兒園教師使用Canva融入教學現況與使用意圖影響因素之研究
並列篇名	Integration of Canva in Teaching and Factors Influencing Its Adoption Among Public Preschool Teachers in Taipei
作者	黃淳鈺、何俐安
起訖頁	001-022
關鍵詞	Canva、公立幼兒園教師、計畫行為理論、數位製圖工具
刊名	教育傳播與科技研究
期數	202604 (140期)
DOI	10.6137/RECT.202604_(140).0001 複製DOI
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