COVID-19疫情下線上教學的教師教學正念與情緒勞務之影響研究：以復原力為中介變項

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篇名	COVID-19疫情下線上教學的教師教學正念與情緒勞務之影響研究：以復原力為中介變項
並列篇名	Exploring the Relationship Between Mindful Teaching and Emotional Labor in Online Teaching: The Mediating Effect of Resilience During the COVID-19 Pandemic
作者	謝傳崇、許珮淯、廖育秀
起訖頁	037-074
關鍵詞	COVID-19疫情、情緒勞務、教師教學正念、復原力、線上教學
刊名	教育政策論壇
期數	202411 (27:4期)
出版單位	國立暨南國際大學教育政策與行政研究所
DOI	10.53106/156082982024112704002 複製DOI
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