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遊戲式學習提升學生程式設計遠距課程實作參與
作者 王本堯蔡銘修
中文摘要
為因應嚴重特殊傳染性肺炎,維護學生受教權益,新北市政府教育局於2021 年8 月19 日發布新北市高級中等以下學校因應「嚴重特殊傳染性肺炎」教學授課參考指引,提出「實體授課」、「線上授課」、「分流授課」等多元授課模式,建議各校實施遠距線上教學演練,為疫情升級時「停課」不「停學」做好準備。筆者任職於技術型高中,教授「程式設計實習」課程。在實施遠距線上教學演練時,鑒於遠距課程難以教導實作課,以及為了提升學生對於程式設計的興趣,本文將分享利用Minecraft 教育版自行開發遊戲關卡,讓學生透過遠距課程學習程式設計時,也能參與實作的過程。
起訖頁 041-045
關鍵詞 遊戲式學習受教權嚴重特殊傳染性肺炎實體授課線上授課分流授課停課不停學程式設計實習Minecraft循序迴圈條件判斷酷課OnO遠距教學微翻轉遊戲實施流程代理機器人OBS螢幕錄影軟體非同步GitHubTNT翻轉教學數位授課
刊名 師友雙月刊  
期數 202207 (633期)
出版單位 師友月刊社
DOI 10.53106/266336712022070633007  複製DOI
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