從學校教室走向另一個學習教室：臺南熱蘭遮城現地教學的文化體驗課程

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篇名	從學校教室走向另一個學習教室：臺南熱蘭遮城現地教學的文化體驗課程
作者	榮芳杰
中文摘要	「文化資產教育」是一個這幾年大家經常會討論到的教育話題，特別是在社會新聞上出現文化資產保存爭議事件的時候，社會大眾會有感於國人的文化保存素養不夠，而認為需要靠文化資產教育來解決。於是，2016 年新修正的《文化資產保存法》第12 條明定：「為實施文化資產保存教育，主管機關應協調各級教育主管機關督導各級學校於相關課程中為之。」
起訖頁	016-022
關鍵詞	熱蘭遮城、現地教學、文化資產教育、古蹟、有形文化資產、無形文化資產、OECD、學習框架、永續發展目標、環境教育、戶外教育、社會踏查、走讀、在地特色、人文藝術、糖廍、蔗廍、建築語彙、鄭成功、揆一、荷治時期、明鄭時期、開元國小、軍裝局、日治時期、安平古堡、文化資產、UNESCO、臺南
刊名	師友雙月刊
期數	202205 (632期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI	10.53106/266336712022050632003 複製DOI
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