第三屆《探究與實作》年會短講 探究與實作領綱、課程與評量的一致性

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篇名	第三屆《探究與實作》年會短講探究與實作領綱、課程與評量的一致性
並列篇名	第三屆《探究與實作》年會短講探究與實作領綱、課程與評量的一致性
作者	李麗偵、編輯部整理
起訖頁	187-190
關鍵詞	探究與實作、程序性知識、評量、科學語言、評量標準、紙筆測驗、多元評量、自然領域
刊名	師友雙月刊
期數	202105 (627期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI	10.3966/266336712021050627029 複製DOI
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