教师的专业标准;澳大利亚的实践与探索,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: Qiaoyun Zhang  Scopus AI  Helong Xia  美国 通识教育计划  Semi-trusted loader  Zhi-Wei Sun  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊 學校系所 學協會 民間出版 大陸/海外期刊 政府機關 學校系所 學協會 民間出版 DOI查詢服務 DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
教师的专业标准;澳大利亚的实践与探索
並列篇名
Professional Standards for Teachers: The Exploration and Practices in Australia
作者 趙凌、张传平
中文摘要
澳大利亚近些年来在教师专业发展标准的制订方面进行了不少有益的探究。既有全国性教师专业发展标准的推行,也有地方自订教师专业发展标准的颁布。这些标准各具特色,也有共性,如重视教师的道德素养、强调合作意识与能力等,对于我国制定合理的教师职业发展标准以促进教师专业发展,不无借鉴意义。
英文摘要
Australia has been committed to develop the professional standards for teachers in recent years. In this country, many kinds of teachers’ professional standards have been set up, including the national professional standards and the state-based professional standards. Although every kind of standards has its own characters, they also share common ideas in terms of emphasizing teachers’ moral rules, cooperative culture and ability.
起訖頁 87-90
關鍵詞 教师、专业发展、专业标准、澳大利亚、teacher、profession development、development standards、practices in Australia
刊名 比較教育研究  
期數 201004 (32:4期)
出版單位 北京師範大學
該期刊
上一篇
美国中小学教师终身教职制度的改革动向

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  Ericdata高等教育知識庫