小学高年级学生自我评价的调查研究

An Inquiry of Self-evaluation Conducted by Upper Grade Pupils of a Primary School

自我评价是促进学生全面发展的重要途径之一。针对小学五、六年级学生自我评价的认知程度、能力状况，评价内容和结果处理等展开调查，其结果显示：小学生在自我评价的态度、内容、技能以及结果利用方面存在着诸多不足；教师在学生自我评价中发挥的促进作用也很不够。要提高学生自我评价的能力，教师必须重视学生自我评价意识的培养，加强时评价过程的指导，采取多种自我评价的形式，引导学生对评价结果进行全面的反思。