新课改下初高中数学衔接的问题与建议

本文从心理状态、教材内容、教学方法、学习方法四个方面分析初高中数学衔接存在的问题，在此基础上尝试提出了一些建议：搞好衔接的基础工作；注意挖掘新教材的内涵；有效利用信息技术手段；加强学生学习方法的指导。