高中生物学术语规范性的探讨

术语是在特定学科领域用来表示概念称谓的集合，是区别一种学说、一个学科最为关键、最具标志性的特征，是用以描述、阐释学科内涵的[符号]系统。生物技术的迅猛发展，促进新的学科名词不断涌现和广泛使用。但中学生物教学概念本身的内涵界定至今仍是一个研究课题。现行使用的不少术语形式相同而内容不同或术语形式不同而内容相同，不仅影响初学者--中学生的学习兴趣，同样也影响着生物学科的发展。在生物技术飞速发展的21世纪，作为基础和入门阶段的高中生物学，应借助新课改的契机，通过权威机构审定发布，使高中生物学教材的术语系统规范化，以利于学习与交流。