认知结构迁移理论在高中生物概念教学中的应用

遵循概念教学的基本规律是搞好生物教学的基础，针对不同学科概念的教学，采用不同的方法，是提高教学质量的关键。本文以认知结构迁移理论为背景，对有关生物概念的教学进行探讨。