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| 篇名 |
七年级《数学》数字规律题的解法探究
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|---|---|
| 作者 | 刘克南 |
| 中文摘要 | 教师根据学生已有的知识基础和认知特点，从直观形象和抽象符号上进行规律探索，有助于学生的学习，但在实际教学中学生们对探索规律的学习存在一定困难，本文对此进行浅论。 |
| 起訖頁 | 98-99 |
| 關鍵詞 | 探索规律、倍数型、等差型、乘方型、指数型、累加型、复合型 |
| 刊名 | 中外教育研究 |
| 期數 | 201001 (408期) |
| 出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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