七年级《数学》数字规律题的解法探究

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篇名	七年级《数学》数字规律题的解法探究
作者	刘克南
中文摘要	教师根据学生已有的知识基础和认知特点，从直观形象和抽象符号上进行规律探索，有助于学生的学习，但在实际教学中学生们对探索规律的学习存在一定困难，本文对此进行浅论。
起訖頁	98-99
關鍵詞	探索规律、倍数型、等差型、乘方型、指数型、累加型、复合型
刊名	中外教育研究
期數	201001 (408期)
出版單位	中外教育研究編輯部
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