探究式教学在《历史与社会》课中的运用初探

在初中社会课教学中，培养学生的创造精神和实践能力，满足学生主体发展需要，尊重学生主体发展特点和成长规律，是新课程标准对教师提出的要求。探究性的教学方法无疑对此起着重要的作用。实施以科学探究为核心的社会教学就是将科学探究引入课堂，使学生在教师的引导下，通过亲身经历和体验进行科学探究活动，从而激发学生学习社会知识的兴趣，初步形成探究能力。