在数学教学中培养学生思维能力

实行数学素质教育，必须充分发挥学生的主体作用，注重思维品质教育，而思维品质教育的主攻方向是：如何把传授知识与培养思维能力统一起来；如何培养学生的创造性思维能力?当前，家庭教育出现的[四过]：过分保护、过度溺爱、过高要求、过大期望，以及学校教育中仍存在的满堂灌、题海战术、片面追求升学率等现象，严重影响学生个性特征发展，特别是束缚了学生处造性思维的发展。因此，在平时的数学教学过程中，应把培养学生的能力，特别是创造性思维能力作为当前数学教学的核心问题。