略谈小学生空间观念的培养

小学生空间观念的培养，是小学数学教学的目标之一。教师应从指导学生探究物体和图形的形状、大小、位置关系和变换的过程入手，培养学生的空间观念。本文以《长方形、正方形周长和面积复习课》为例，阐述了巩固学生的形体特征的空间观念；发展学生形体大小的空间观念；培养学生解决形体实际问题的能力；培养形体间相互关系的能力等策略。