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篇名	多元评价，构建和谐课堂
作者	孙娟
中文摘要	课堂评价不再单一，用多元化的方法来构建一个和谐、生动的课堂。
起訖頁	85-85
關鍵詞	评价、多元、和谐、精彩
刊名	中外教育研究
期數	200911 (402期)
出版單位	中外教育研究編輯部
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