[情境导写]式作文教学初探

作文教学的任务就是教会学生[写什么]和[怎样写]的问题。但目前的作文教学，大都重视指导学生如何立意选材、谋篇布局、雕琢语言、创新形式等技法问题，教师讲得辛苦，学生听得辛苦，拿起笔来，还是无从写起，即使写出来，也是[一凑、二抄、三套]的[杂文]，关键问题是学生缺乏对生活的感悟。