[玩]转课堂 [秀]出魅力—让低年级语文课堂充满生命的活力

《语文课程标准》指出要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。对于低年级学生来说，无论是知觉的广度，还是思维的整体化程度，他们都是比较低的，这就要求我们在组织低年级学生学习时，注意方法与策略，让他们在课堂上，画一画，画近与文本的距离；找一找，找出充满活力的学习氛围；演一演，演出真实的感悟；猜一猜，猜中文本中的主题，用这些活泼的方式，[玩]出低年级语文课堂的活力。