关注学生情感，体验快乐学习

根据新课程改革的要求，中学英语教学应充分关注学生的情感因素，并通过对学生情感的正确引导，激发学习兴趣、完善人格，从而提高英语学习的效率，达到现代基础英语教学的课程目标。