老師,抱抱內在的孩子:從自我接納找回安頓力量,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
老師,抱抱內在的孩子:從自我接納找回安頓力量
中文摘要
在變動快速且高壓的時代,層出不窮的壓力引發現代人許多身心狀況。教師身處社會問題的最前線,每年都能聽到第一線教師感嘆班級愈來愈難帶,從日常瑣事的處理,到面對學生之間、師生之間以及親師之間的各類衝突,無不考驗著教師與行政團隊的承受能力,使其備感壓力,「老師累到生病」已逐漸成為教育現場的常態。
起訖頁 50-52
刊名 師友雙月刊  
期數 202606 (657期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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