身心豐足，教育領航──教師身心調適的實踐與反思

有快樂的老師，才能教出快樂的學生。近年來，隨著教育政策推動革新、家長的期待提升，以及社會變遷快速推進，教師所承擔的不僅是課程教學責任，更肩負學生輔導、班級經營、親師溝通與行政配合等多重任務。若行政系統未能理解並回應教師身心調適的需求，也未能提供支持與資源，扮演好教師堅強後盾的角色，再多的教育理想終將淪為口號。