超越性的存在——兼析病态适应的教育

超越性是人的本性，是人所特有的存在方式。人不仅具有把握“在场”生活的能力，还可能对“尚未到场”的生活作出反应。突破现存生活的规定性，作出超乎现实的追求，正是人的特性。教育所期待的超越性的存在是：把超越和创造作为生活取向、能对现存生活进行批判和反思并具有自我超越意识和能力的人。当今的教育是一种病态性适应的教育，它背离了超越性的期待，把学生紧紧捆绑在应试等不合理教育体制之中。面对这种病态的教育，我们每个当事者都不能违避道德上的拷问。