世纪中国教育史学的发展趋势,ERICDATA高等教育知識庫
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世纪中国教育史学的发展趋势
作者 周洪宇申国昌
中文摘要
自20世纪初教育史学科建立以来,中国的教育史学已走过了曲折反复的百年历程。在进入新世纪后,中国教育史学将走向何方?其发展趋势如何?这个问题不能不引起我们教育史学工作者的深思。从中国教育史学走过的历程和世界历史学、教育学,特别是教育史学发展的最新走向来看,我们认为,新世纪中国教育史学发展将呈现三大发展趋势,即转向加强自身学科理论建设,转向研究教育历史的日常问题,转向发掘本土的学术传统,也可称之为中国教育史学的“三大转向”。
起訖頁 82-91
關鍵詞 教育史学学术传统理论建设日常问题发展趋势
刊名 華東師範大學學報(教育科學版)  
期數 200709 (25:3期)
出版單位 華東師範大學
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