生成式人工智慧導入技職教育──高職端潛在教學研究議題分析

生成式人工智慧（Generative Artificial Intelligence,簡稱GenAI）自進入商業化發展至今尚未滿五年，然其影響已迅速擴及各專業領域，並對教育體系產生深遠衝擊。面對此一快速變遷的科技情勢，臺灣教育部與聯合國教科文組織相繼制定相關政策與指引，期能協助教師與學生在校園教學情境中，負責且適切地使用GenAI工具（教育部，2025；UNESCO, n.d.）。