讓關懷成為班級文化的起點

根據《特殊教育統計年報》，全臺超過十二萬名身心障礙學生中，近九成就讀於普通班，幾乎形成「班班有特殊生」的現況，使「融合教育」（Inclusive Education）成為臺灣特殊教育的主流趨勢。依據「美國國家教育改革及融合教育中心」定義，融合教育是指讓所有學生—包括障礙程度嚴重者—都能在住家附近、合乎其生理年齡的班級中，獲得公平且有效的教育，並搭配所需的協助與相關服務，以支持其未來能充分參與社會生活。