延緩失智失能課程對社區高齡者健康老化影響之研究

本研究旨在探討延緩失智失能課程對社區高齡者健康老化之影響。本研究以南投草屯某社區三位高齡者為對象，透過半結構式深度訪談蒐集資料，並以質性分析歸納出研究結果為：（1）受訪者參與課程的初始動機來自生活調適需求，在家庭支持與社區歸屬感的影響下，逐漸由外在誘因轉化為內在動力，形成持續參與的意願。（2）課程參與帶來心理情緒改善、自我價值提升、自我調適與學習韌性展現，以及生活節奏、人際互動與身體功能等多層面的正向轉變。（3）課程有助於受訪者維持身體功能、活化認知與強化人際連結，進一步提升心理健康與生活品質，對於推動健康老化與在地老化具有重要意義。最後，依據研究結果，本研究建議：（1）社區據點與政府單位應持續推動並支持相關課程。（2）社區教學者應加強教學互動與課程設計。（3）高齡者應積極參與此類課程並將所學落實至日常生活。（4）後續研究者可擴大樣本與延長追蹤，以作為實務推展與學術研究之參考。