見山仍是山,見水仍是水──三位實驗教育學校校長校務治理的契機與挑戰,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: Qiaoyun Zhang  Scopus AI  Helong Xia  美国 通识教育计划  Semi-trusted loader  Zhi-Wei Sun  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊 學校系所 學協會 民間出版 大陸/海外期刊 政府機關 學校系所 學協會 民間出版 DOI查詢服務 DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
見山仍是山,見水仍是水──三位實驗教育學校校長校務治理的契機與挑戰
作者 張志郎
中文摘要
雨過天青的午後,山,就在眼前,但「我-大勇校長(化名)」總是無緣此山中。教育路服務已逾三十載,未曾在山區學校服務過,心中總是暗暗慶幸:運氣好,總是和到山區學校服務的機會擦身而過;對於山,總是有點好奇。關於見山,禪宗《五燈會元》一書中曾記載唐代禪宗大師青原惟信的故事,對於這段故事「我-大勇校長」的體會是:青原惟信禪師回憶先前,還沒開始修行時,眼裡的世界很單純—山就是山,水就是水,一切都如表面所見。
起訖頁 99-113
刊名 台灣教育  
期數 202512 (756期)
出版單位 台灣省教育會
該期刊
上一篇
校長作為校園性平政策之治理主體──角色演變與挑戰探析
該期刊
下一篇
差異化教學實踐多元文化觀之芻議

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  Ericdata高等教育知識庫