校長領導能力之探析：校務治理觀點

學校校長在面對種種教育系統內外的變革與期許時，必須重視本身領導的角色責任；唯有校長有效扮演前瞻性的領導者，才能使學校教育朝向健全、嶄新的方向發展（楊振昇、林松柏，2012）。校長必須像教師與學生一樣，成為一位終身學習者，持續學習，調整領導作為及其與學校成員互動的方式，才能順利推動政策，協助學生學習並成功領導學校（林明地，2021）。