| 篇名 |
AI無法取代的同理心:教育設計思考EDP模式建構與應用
|
|---|---|
| 作者 | 蔡進雄 |
| 中文摘要 | 設計思考(design thinking)已廣泛運用在各領域,在教育領域也受到課程教學、學校行政、教育領導的關注與應用(Gallagher & Thordarson, 2018; Scheer, Noweski, & Meinel, 2012)。 |
| 起訖頁 | 110-115 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 202510 (14:10期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 預防不適任教師:由「校事會議」困境轉向前端治理 |
該期刊 下一篇
| 性別與階級的交織:臺灣越南新二代文化認同探究 |