校園：美感與情感共構的教育場域──從美感環境到社會情緒學習的實踐

「這個季節的校園裡，開著什麼顏色的花？」
「你觀察過學校的大樓是什麼顏色？」
「教室裡的色彩是怎樣的？」
學生們帶著學習單，走進校園，從全新的視角觀察、記錄。這些看似簡單的問題，實則隱含著深刻的社會情緒學習SEL意涵。