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篇名
教師社群經營實務及成效
作者 評鑑雙月刊編輯部
中文摘要
教育部自2017年起規劃推動「大學校院教師教學研究支持系統方案」,期望透過「教學實踐研究計畫」,鼓勵教師將教學創新落實於課堂,提升教師教學能力與學生學習成效;並進一步藉由「教學實踐研究計畫區域基地計畫」之推動,促進跨校與跨領域合作及教師之間的連結,以精進教師教學知能並傳承經驗,提升臺灣高等教育品質。
起訖頁 6-6
刊名 評鑑雙月刊  
期數 202503 (114期)
出版單位 財團法人高等教育評鑑中心基金會
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教育部政務次長葉丙成:以教師社群支持教學創新解決教學現場問題
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靜宜大學教師社群:應對Z世代挑戰與高教變革的實踐

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