影響幼教師STEM教學效能之因素與提升策略

STEM教育是一種強調科際整合的教學，包含科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Math）四個領域。根據過去的研究指出，STEM教育對於幼兒有許多益處，因為生活中科學無處不在，高品質的STEM課程可以幫助幼兒理解科學，並發展解決問題的能力（Krajcik & Czerniak, 2018），讓幼兒接觸科學，也可以培養他們對於科學的正面態度（Eshach & Fried, 2005），更重要的是，學齡前幼兒對於數學和科學的了解與興趣，與日後進入小學時的學業能力呈正相關（Clements & Sarama, 2016）。