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篇名 |
M-learning学习环境的改变与教学设计原则
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並列篇名 | M-Learning Design Principles and Shift of Learning Environment |
作者 | 孙怡夏 |
中文摘要 | 该文论述了M-learning对于学习环境的拓展,强调了以人为本,以学生为中心的教学模式,体现了建构主义的思想。进而阐述了师生关系的转变,将教师的集合与学生的集合从传统的学校环境中脱离出来成为社会环境中独立的两个集合。根据M-learning的特点提出了适应移动学习的教学设计应当遵循的原则。 |
英文摘要 | M-Learning extends the learning environment by multiple terminals. It focuses on the student-centered model, which accords with constructism. The student-teacher relationship has been changed. The teacher aggregate and student aggregate are separated from the traditional school environment and become independent members of the society. This article also puts forward the principles for M-Learning course design. |
起訖頁 | 43-45 |
關鍵詞 | 学习环境、建构主义、教学设计、M-learning、Learning Environment、Constructism、Course Design |
刊名 | 現代教育技術 |
期數 | 200803 (18:3期) |
出版單位 | 清華大學 |
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