以回归分析法构建教师信息素养评价体系

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篇名	以回归分析法构建教师信息素养评价体系
並列篇名	A Regression Analysis of Teacher’s Information Literacy
作者	彭瑞霞、赵庆刚
中文摘要	本文认为通过小范围的教师样本可获取关教师信息素养量化评价指针和总的教师信息素养数据，运用回归分析法最小化样本偏差可获取各评价指针对应的合理的权重分布，从而建立一个适应各学校实际情况的教师信息素养量化评价指针体系。
英文摘要	This made a small─scale sampling to develop a database of school teacher’s information literacy through， used regression analysis to determine the weight distribution of evaluation indicators by means of minimum sampling bias， and set us a set of quantitative indicators for the evaluation of teacher’s information literacy.
起訖頁	114-118
關鍵詞	教师信息素养、回归分析、量化评价体系、regression analysis、quantitative evaluation indicators、teacher’s information literacy
刊名	清華大學教育研究
期數	200606 (27:3期)
出版單位	清華大學
該期刊上一篇	标杆管理：重新铨释大学办定位