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當虛擬遇上學習:虛擬教師之初探
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作者 | 焦明倫 |
中文摘要 | 資訊科技的應用發展,在全球歷經嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)時,人際間因無法直接接觸,需藉由各項通訊科技或應用界面,來維持生活所需、必要工作的進行。舉凡上班改為居家辦公,學校關閉校園,為讓學習不中斷師生上課改為遠距教學(陳昭珍等,2021),一度讓電腦視訊鏡頭(webcam)掀起搶貨潮,外送服務大行其道等等,由此可見一斑;疫情過後重回正常生活時,與疫情相關的科技發展並未放緩,人們深刻體現到科技的即時應變能力,無論是在工作、學習、生活等各方面,能帶來更多的便利及效率,這也明顯改變民眾對資訊科技的近用與接受程度。 |
起訖頁 | 75-81 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202407 (13:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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